Conheça Um Pouco do Sobre o Currículo PATHS

O currículo PATHS é um abrangente programa para promover as competências emocionais e sociais, visando contribuir na redução de comportamentos agressivos na escola primária, atuando simultaneamente, de forma a melhorar o processo educativo no ambiente escolar. 

Este currículo é inovador e está sendo direcionado a partir do jardim de infância até a sexta série (idades de 5 a 12) e é utilizado por educadores como um modelo de prevenção que fornece aos professores aulas sistemáticas que são desenvolvidas a partir de registro-base e materiais que visam ajudar o professor com instruções para que estes ensinem a seus alunos: 

• Alfabetização Emocional  
• Auto-controle  
• Competência Social  
• Relações positivas entre pares 
• Habilidades na resolução de problemas Interpessoais 

O currículo PATHS foi desenvolvido para melhorar os fatores de proteção em sala de aula e reduzir os fatores de risco comportamentais. As avaliações desse currículo demonstraram significativas melhorias para os jovens do programa. Embora focado principalmente na escola e na sala de aula, há informações e atividades que também estão incluídos para uso com os pais. 

Um dos seus principais benefício está relacionado ao controle da juventude. Nas instituições que já trabalham com esse programa percebeu-se que houve:

• Uma melhor compreensão e reconhecimento das emoções 
• Melhoria do pensando no planejando habilidades 
• Diminuição da ansiedade
• Diminuição dos problemas de conduta 
• Diminuição dos sintomas de tristeza e depressão

O PATHS é baseado no Affective-Behavioral-Cognitive-Dynamic (ABCD) que é um Modelo de Desenvolvimento que propõe que para se compreender os próprios comportamentos, os de outra pessoa e as interações interpessoais que são estabelecidas, é necessário levar em consideração as emoções, os pensamentos e as habilidades de comunicação dos educandos.

O PATHS também enfatiza o desenvolvimento dos seguintes atributos:

• Auto-estima e Auto-confiança 
• Auto-controle 

1. Tolerância à frustração 
2. O gerenciamento da raiva 
3. Locus de controle da responsabilidade pessoal 
4. Atenção e concentração 
5. Refletividade versus Impulsividade 

• A compreensão emocional 

1. Identificação / Interiorização
2. Sentimentos versus Comportamentos
3. As emoções como uma forma de comunicação

Desenvolvido por Carol A. Kusché e por Mark T. Greenberg, o Currículo PATHS será lançado aqui no Brasil em Outubro de 2012 nos eventos que estão sendo produzidos pelo Instituto de Formação Humana. Quer ficar por dentro do assunto?
Participe!
As inscrições já estão sendo realizadas.

Lançamento no Brasil do Currículo PATHS

O evento "A Condição humana: olhares da espiritualidade, educação, saúde e tecnologia"  será um conjunto de eventos que buscará reunir pesquisadores, profissionais, estudiosos e estudantes que atuam nas áreas de educação, saúde, psicologia, psiquiatria, filosofia e ciências humanas com a preocupação de articular o saber e a prática delas provenientes com compreensões e práticas espirituais e formativas que visam a promover o desenvolvimento o humano de forma integral. 

Um dos principais convidados que participará desse evento é o Dr. Mark T. Greenberg, ele é Professor Titular da Pennsylvania State University (EUA) e Diretor do Centro de Pesquisas em Prevenção da mesma Universidade. Sendo considerado um dos maiores pesquisadores mundiais em aprendizagem emocional e relacional e em desenvolvimento humano, ele é também um colaborador assíduo do Mind and Life Institute, uma instituição dedicada a pesquisar e promover estudos relativos à confluência entre ciência e espiritualidade.  

Juntamente com a Dra. Carol Kusché, o Dr. Mark T. Greenberg é autor de um componente curricular (PATHS) voltado para a educação emocional e relacional de crianças no ensino regular, obra sem paralelo na realidade brasileira, já traduzida para diversas línguas e aplicada em diversos países. 

O PATHS (Promoting Alternative THinking Strategies) é um abrangente programa para promover as competências emocionais e sociais de crianças em idade escolar, a fim de reduzir a agressão presente na escola, proporcionando, simultaneamente, a melhora do processo educativo em sala de aula. Na sua já confirmada vinda em outubro para ministrar uma conferência no evento promovido pelo IFH, o Dr. Mark T. Greenberg aproveitará a ocasião para lançar oficialmente o PAHTS aqui no Brasil, com a tradução e a edição feitas pelo Instituto de Formação Humana.

As inscrições para participar do evento já estão abertas, visitem o site do Instituto de Formação Humana e participe desse momento importante para a construção de novas possibilidades de melhoria da situação educacional de nosso país.

QUEM SE IMPORTA ?

"Somo criadores, 

nós criamos nossas próprias vidas, 

nós criamos nosso próprio mundo.

Mas antes de criarmos nosso mundo, 

devemos imaginar que tipo de mundo queremos 

e depois, começar a criá-lo."

A Condução Humana: Olhares da Espiritualidade, Educação e Tecnologia

Estão abertas as inscrições de submissão de trabalhos para os Encontros que serão realizados pelo Instituto de Formação Humana, entre os dias 01 e 05 de Outubro de 2012.

Serão realizados três eventos:

• I Encontro Internacional de Formação Humana
• I Encontro Brasileiro de Formação Humana
• VI Encontro de Filosofia da Educação do Norte e Nordeste.

As inscrições serão realizadas por meio de dois procedimentos:

• Primeiramente o interessado deve baixar a ficha de pré-inscrição (Disponível no site do evento), preenchê-la e enviá-la para o email dedicado a receber todas as solicitações de inscrições referentes aos três eventos:inscricao@formacaohumana.org. Este momento é considerado uma pré-inscrição e ainda não garante direito algum à inscrição em quaisquer dos eventos.
• A secretaria dos eventos receberá o formulário de pré-inscrição e providenciará, dentro do prazo de 72 horas, um boleto a ser enviado via e-mail por instituição bancária, com o valor referente à inscrição no(s) evento(s) indicado(s) pelo interessado. Somente após o pagamento do boleto estará assegurada a inscrição. A secretaria do evento enviará, no prazo de até cinco dias úteis após o pagamento, e-mail confirmando a inscrição do interessado no(s) evento(s) indicado(s). 

Os valores das inscrições variarão conforme a opção de almoçar ou não no Hotel do evento, a condição do inscrito (profissional ou estudante), a data de efetuação do pagamento e conforme o número de eventos (um, dois ou três) em que o interessado decidir se inscrever.

Para maiores informações visitem o site do IFH  

Teses e dissertações do Núcleo de Educação e Espiritualidade

O Núcleo de Educação e Espiritualidade da Pós-graduação em Educação da UFPE, apesar de ter sido oficializado há pouco tempo, vem dando contribuições filosóficas e científicas significativas ao tratamento da temática da espiritualidade do ponto de vista acadêmico. Já houve algumas teses e dissertações produzidas nessa área nos anos de 2010 e 2011, como, dentre outras, as de Ana Lúcia Leal Chaves, Ana Paula Fernandes Mota, Adriana Coutinho, Roberta Gulart, Ezir George e Leandro David Wenceslau.

Agora, no mês de fevereiro, outras produções serão apresentadas, contribuindo para a consolidação da referida temática no âmbito científico e filosófico. A doutoranda Eugênia de Paula B. Cordeiro e os mestrandos Nyrluce Marília Alves da Silva, Viviane de Moura Coutinho e Maria Socorro Liberal Peixoto, são alguns dos que defenderão seus trabalhos nesse mês. Não disponho das datas e títulos dos trabalhos de todos os concluintes, mas menciono os seguintes:

Dia 10/12/2012, às 10:00h, defesa de dissertação de Nyrluce Marília Alves da Silva, intitulada "Os Usos Pedagógicos da Noção de Cuidado de Si: um estudo sobre a recepção do pensamento de Michel Foucault no campo educacional brasileiro", trabalho orientado pelo Prof. Dr. Alexandre Simão de Freitas. Até onde sei, trata-se de grande contribuição ao entendimento do Foucault espiritual, desconhecido ou rechaçado por muitos.

Dia 27/02/2012, às 8:30h, defesa de tese de Eugênia de Paula Benício Cordeiro, intitulada "Formação Humana para Jovens e Adultos: elaboração, implementação e teste de um componente curricular em cursos tecnológicos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - Pernambuco". Em relação a este último trabalho, que conheço mais de perto por ser orientador do mesmo, posso destacar, entre outros aspectos relevantes, uma grande contribuição ao modo de fazer pesquisa sobre a temática da espiritualidade unindo metodologias quantitativas e qualitativas com um referencial teórico fundamentado e expressão existencial da espiritualidade na educação.

Como as defesas são públicas, as pessoas interessadas estão convidadas.

José Policarpo Jr.